LEITURA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA DA INFÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Ações Desenvolvidas
SEMINÁRIO MARCO ZERO
Edital 12/2021 – Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG) – Impactos da Pandemia​
LEITURA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA DA INFÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: ação docente para o ensino e aprendizagem on line e presencial
Coordenador (a): Prof. Dra. Adriana Regina de Jesus
Histórico
-A Partir do mês de março de 2022: Reuniões quinzenais com toda a equipe: organização da equipe, estudos acerca da metodologia e estudos teórico e práticos; contato com os municípios e escolas envolvidas, sistematização e organização dos materiais (drive, classroom, watsap);
-Mês de junho de 2022: Aprovação do projeto de pesquisa no Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo Seres Humanos da Universidade Estadual de Londrina. CAE: 58721722.8.0000.5231
- Mês de junho a agosto de 2022: Elaboração do questionário a ser aplicado nas escolas envolvidas no projeto.
Orientações
Com bolsa:
Orientadora (UNESP Marília): Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
Orientanda: CLEUNICE TEREZINHA DA SILVA RIBEIRO TORTORELLI
Tese: PELO DIREITO ÀS EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS NA ESCOLA: O LUGAR DA POESIA NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS LEITORAS
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Com bolsa:
Orientadora: (UEL) Adriana Regina de Jesus
Orientando: MARTINHO GILSON CARDOSO CHINGULO
Tese:A leitura e a função da literatura como possibilidades para a construção do capital moral das crianças: uma análise das práticas pedagógicas adotadas em tempos de pandemia e pós-pandemia que viabilizam esse processo formativo.
Com bolsa:
Orientadora: (UEL) Marta Silene Ferreira Barros
Orientanda: GISLAINE FRANCO DE MOURA
Tese: LEITURA E HUMANIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL PARA A FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA
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Com bolsa:
Estagio Pos-doutorado: LEITURA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA DA INFÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: mapeando os impactos
Orientadora: (UNESP – Marilia) Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
Doutoranda: (UEL) Sandra Aparecida Pires Franco
Com bolsa:
Orientadora: (UFSJ, MG) Amanda Valiengo
Orientanda: KETTY CLAUDIA NEVES DO AMARAL
Dissertação: Práticas de contação de história na escola de Educação Infantil e a relação com o ciberespaço durante e pós isolamento social
Com bolsa:
Orientadora: (UEL) Adriana Regina de Jesus
Orientanda: MARIANE SCARIANTE DE OLIVEIRA
Dissertação: Leitor em Tela: considerações acerca das práticas de leitura desenvolvidas em contexto da pandemia e pós COVID-19
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Sem bolsa
Orientadora: (UEL) Sandra Aparecida Pires Franco
Dissertação: A FUNÇÃO PSÍQUICA IMAGINAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL A PARTIR DA LITERATURA DE RUTH ROCHA (um objetivo específico)
Orientanda: ANA PAULA ROSSAFA AUGUSTO
Orientadora: (UEL) Sandra Aparecida Pires Franco
Dissertação: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A FORMAÇÃO DE LEITORES E AUTORES POR MEIO DA ATIVIDADE DE ESTUDO (um objetivo específico)
Orientanda: RAFAELA CAROLINA GARCIA FERREIRA
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Sem bolsa
Orientadora: (UEL) Sandra Aparecida Pires Franco
Dissertação: Atividade de Estudo com a Literatura Afro-brasileira: Experimento Didático-formativo com alunos dos Ensino Fundamental (Anos Finais)
Orientanda: Suelen Cristina dos Santos Klem
Sem bolsa
Orientadora: (UEL) Sandra Aparecida Pires Franco
Orientanda: Adrielly Rocateli
Tese: Teoria da Atividade de Estudo: uma proposição didática para a leitura literária nos Anos Iniciais
Sem bolsa
Orientadora: (UEL) Adriana Regina de Jesus
Orientando: Joaõ Fernando Araujo
Título da Tese: DE PORTAS FECHADAS E PÁGINAS ABERTAS: PERCEPÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE LEITURAS ACERCA DAS QUESTÕES DE GÊNERO DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E EM PORTUGAL NO PERÍODO DA PANDEMIA E PÓS COVID 19
Titulo da Tese: A CONTRIBUIÇÃO DA ATIVIDADE DE ESTUDO PARA O ENSINO ESCOLAR (um objetivo específico)
Orientadora: (UEL) Sandra Aparecida Pires Franco
Orientanda: Fernanda Couto Guimarães Casagrande
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Iniciação científica – 2022 – 2023
Orientadora: (UEL) Sandra Aparecida Pires Franco
- Práticas de leitura e atividade de estudos implementadas em tempos de covid 19 para alunos autistas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I: avanços e retrocessos
Orientanda: Luana Emanuele Andrade
Orientadora: (UEL) Sandra Aparecida Pires Franco
- Atividade de estudo e formação de leitores: práticas pedagógicas relacionadas com a leitura para crianças com transtorno e déficit de atenção e hiperatividade-TDAH na Educação Infantil no município de Londrina
Orientanda: Luana Bengozi Kubalaki
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Iniciação cientifica – 2022 – 2023
Orientadora: (UEL) Adriana Regina de Jesus
- LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ACERCA DA LEITURA TRABALHADAS EM TEMPOS DE PANDEMIA E PÓS PANDEMIA NO COLEGIO DE APLICAÇÃO DA UEL
Orientanda: LARISSA MONTEIRO PEREIRA
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Orientadora: (UEL) Adriana Regina de Jesus
- LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ACERCA DA LEITURA TRABALHADAS EM TEMPOS DE PANDEMIA E PÓS PANDEMIA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UEL
Orientanda: ANA LUIZA MARQUES PEDRACOLI
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Orientadora: (UFAL) Prof. Dra. Professora Silvana Paulina de Souza
Título: Dizer o texto: a voz viva e mediadora para a escuta do texto literário
Nome do aluno: Amikessia Ddos Santos Faustino
Nome do aluno: Vaneska de Lima Santos
Orientadora (UFSJ, MG): Profa. Dra. Amanda Valiengo
Título: Leitura na escola da infância em tempos de pandemia:
O que revelam as práticas educativas em uma escola e as publicações brasileiras?
Nome da aluna: Leila Cristina de Carvalho Sandim
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Disciplina ofertada nos PPGs
1 - Disciplina: “Pesquisa sobre/com bebês e crianças pequenas: olhares e perspectivas”
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Docente(s) Responsável(is): Luciana Aparecida de Araujo; Elieuza Aparecida de Lima; Amanda Valiengo; Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto; Sandra Aparecida Pires Franco.
Carga Horaria: 45 horas
Curso: Mestrado e Doutorado.
2 - Disciplina: “LEITURA E EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS”
Docente(s) Responsável(is): Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto; Renata Junqueira de Souza e Sandra Aparecida Pires Franco.
Carga Horária: 60 horas
Curso: Mestrado e Doutorado.
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Organização de Eventos
Evento: I Encontro do CELLIJ – Primavera da leitura literária
Cidade:
Local: UNESP
Data: 23 a 24 de setembro de 2022
Coordenadora: Prof. Dra. Renata Junqueira de Souza
Participação em Eventos
Evento: X Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares
Cidade: João Pessoa / Paraíba
Local: Universidade Federal da Paraíba
Data: 5 a 7 de setembro de 2022
Titulo da apresentação: A LEITURA LITERÁRIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA: UMA ANALISE A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Autores: Adriana Regina de Jesus, Lucas Henrique dos Santos e Fernanda Beatriz dos Santos.
EVENTO: 1º ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS DO CENTRO-OESTE
Cidade: Mato Grosso do Sul
Local: UFMS
Data: 25 e 26 de agosto de 2022;
Titulo da apresentação: A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA PARA O TRABALHO EDUCATIVO EM DIREITOS HUMANOS
Autores: Luiz Gustavo Tiroli e Adriana Regina de Jesus Santos.
Projeto de Pesquisa
Projeto de Pesquisa (2ª etapa) – Fluxo Contínuo - 2022-2023
Prof. Dra. Professora Silvana Paulina de Souza
Título: Dizer o texto escrito: mediação para a apropriação do texto literário
Nome do aluno: Amikessia Ddos Santos Faustino
Nome do aluno: Vaneska de Lima Santos
Projeto de Pesquisa
Orientadora: Prof. Dra. Professora Silvana Paulina de Souza
Título: Dizer o texto: a voz viva e mediadora para a escuta do texto literário
Nome do aluno: Amikessia Ddos Santos Faustino
Nome do aluno: Vaneska de Lima Santos
Projeto de Extensão
Projeto Extensão: FINANCIAMENTO INTERNO (EDITAL PROFAEX-UFAL - 2022)
Prof. Dra. Professora Silvana Paulina de Souza
Título do projeto: Dizer o texto escrito: mediação para a apropriação do texto literário
Nome do aluno: MAYARA MIRELLY DA SILVA
Nome do aluno: ARIANE KELLY SANTOS BENIGNO
Projeto de Extensão em Interface com a Pesquisa
Projeto Extensão em Interface com a Pesquisa no Edital 11/2022 FAPEMIG
Prof. Dra. Amanda Valiengo (UFSJ)
Título do projeto: As muitas histórias: formação de professores para a mediação de leitura literária com crianças pequenas
Programa Residência Pedagógica
Prof. Dra. Professora Silvana Paulina de Souza
Título do projeto: Articulações entre teoria-prática, interculturalidade e pesquisa colaborativa na interface escola-universidade
Subprojeto: A organização do trabalho pedagógico; didática da leitura
15 estudantes (em processo de seleção)
Grupo de estudo Bajard e a alfabetização: 270 professores da Educação Básica e da Educação Superior participando.
​NAHum= veículo de publicização das ações
Formação de Professores rede municipal de Messias - Alagoas 2022
Prof. Dra. Professora Silvana Paulina de Souza
Semana da Alfabetização - Oficina 20 horas
Participantes: 65 professores do Ensino Fundamental I
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KLEM, S. C. S. ; FRANCO, S.A.P. . Análise da categoria conteúdo e forma da obra Azur & Asmar: reflexões sobre as relações étnico-raciais dentro e fora da escola*. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO), v. 17, p. 1-15, 2022.2.
GALVAO, R. M. ; FRANCO, S.A.P. . Concepção de homem contemporâneo pelo viés materialista dialético. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, p. 1473-1487, 2022.3.
GUERIM FERNANDES, GEUCIANE FELIPE ; MARTINS BELEZE, NATHALIA ; FRANCO, SANDRA APARECIDA PIRES . Vivências literárias e suas possibilidades na educação infantil. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE), v. 1, p. e13596-13, 2022.4.
KLEM, S. C. S. ; SANCHES, G. G. G. ; BALCA, A. M. F. M. C. P. ; FRANCO, S.A.P. . práxis docente com leitura literária: contribuições para o desenvolvimento e emancipação. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, v. 17, p. 0938-0952, 2022.5.
ROCATELI, A. ; CASAGRANDE, F. C. G. ; FRANCO, S. A. P. . conteúdo, forma e destinatário: ação docente e a lieratura. Educação em Foco, v. 27, p. e20001-14, 2022.